言出必践

　　不轻易许诺，比如礼物或出游。许诺了就记在心里，万一因特殊情况兑现不了，要真诚地道歉，就像对我们的朋友一样怀有歉意。

　　商定规则后坚决执行。比如和孩子说好，逛商场只能买一个玩具，但孩子能决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定地拒绝，不必生气，只拒绝就好。

　　同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让他来决定。其实，孩子一定能从错误的选择中学习。

　　让孩子感受到你“为他着想”

　　要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”。

　　教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感到是“为他着想”。比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，让孩子感觉不同等级的电流，只要孩子产生不适合厌恶，就可以告诉他插座里电比这厉害的多，孩子自然就不去碰插座了。

　　让孩子信服

　　保证我们说的话自己相信而且能做到。比如我们要求孩子好好学习，努力进取，但是我们在自己的生活中处于得过且过的状态，这句话就没有力量。

　　同时，我们给孩子的建议是必要、有价值又可行的。孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我们能在孩子需要的时候教给他、帮到他。只有这样，他才会信服我们。

　　2. 做“让孩子有主见的父母”

　　让孩子有主见，首先我们要成为“让孩子有主见的父母”。下面几点值得注意：

　　允许孩子“做他自己”

　　孩子的世界和成年人的世界有很大区别。大人常理解不了孩子为什么那么喜欢玩；小孩子也理解不了大人为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的大人会不同意……孩子很难理解大人的世界，但是大人可以通过学习、观察来理解孩子。比如：

　　如果孩子的兴趣和我们大相径庭，我们能够放下我们对孩子的期待而去为他的兴趣买单吗？

　　如果孩子的性格不是我们欣赏的，我们能够尊重这就是他的性格吗？

　　随着孩子的长大，他会越来越有自己的见解，如果孩子不同的见解不被允许，孩子的“主见”从何而来呢？

　　……

　　如果能够尊重孩子的不同，你和孩子就能互相接纳；如果能够欣赏孩子的不同，你和孩子就能互相滋养。

　　相信孩子“能够”做好自己

　　学习的最主要的两个动力就是自主性——“他在学”、成就感——“他能学”。通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式。父母每多督促一次，孩子就少督促自己一次。事实上，父母对孩子的最大要求就是“孩子对自己有要求”，最重要的帮助就是“孩子能够自己帮助自己，知道怎样能做到以及怎样获得帮助”。

　　为此，我们应该相信：

　　A.   孩子能够胜任那个年龄要求他做的事。

　　B。孩子不会，可以学会。学习常常通过犯错或者失败来进行，学习是一个过程，不会一蹴而就。

　　C.   孩子天生就有自主的愿望和能力。

　　D.   孩子天生就是向上的、向善的。

　　如果父母能真的相信这些，根据孩子的自主要求给予必要的支持、建议和帮助，而不是把支持、建议、帮助根据自己的理解强加给孩子。

　　TIPS “乖孩子”，拜拜！

　　1. 别在孩子之间相互比较，说：“你为什么不能跟小D一样乖？”之类的话。请多强调每个孩子的独特之处。

　　2. 不要再强调“乖”孩子这个词。过分强调乖，孩子会很容易相信“我只有永远都很乖才有价值”，一面对微小的错误，就可能会认为自己是失败者。要看到孩子的进步和他的努力，不要只注重结果。

　　3. 帮孩子在错误中寻找学习机会。比如：“宝贝，犯错误没关系，让我们一起看看能从错误中学到什么。”    
  
作者： 　　　来源： 新浪网 　　　 编