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字数大于童趣?
发布时间:2010-3-4  阅读次数:954  字体大小: 【】 【】【

字数大于童趣? 
 

        老师布置作文,一般要强调必须达到几百、几百字要求,否则……

于是,有的学生边写边数字数,有的写完了再查字数。够量者,眉开眼笑;不足者,抓耳挠腮。“怎么办呢?怎么办呢?”

有位作家讲了一个真实的故事。

有一天晚上,他上四年级的儿子在认真地写作文。题目是《我喜爱的小狗》,字数要求400字。可待他写完后一查,离要求还差48个字。

“唉!怎么办呢?不够400字,老师要。。。。。。”

“儿子,怎么啦?”听到儿子的叹气声,父亲关切地问道。

“只差48个字就完成作文了,可这48个字让我怎么凑呢?”

父亲拿过作文看了看,这小子写得蛮有趣的嘛!

“你写得很有意思的。要不,就这么交给你们老师吧。”

“不行!那样过不了关的。”

“那你再想想吧。”

经过一番思考,聪明的儿子终于想到了一条妙招:踢狗。

最后,他的作文结尾是“我踢了一下狗,它汪汪地叫。我又踢了它,它连续地汪汪……”小狗一路“汪”到400字——收队!

字数不够,“汪汪”来凑。

实在可悲!

有字数的限制是应该的,但童趣与字数,孰重孰轻,却是个教育理念问题。从某种意义上说,写作就是倾吐心声,“有鲠在喉,一吐为快”。倘若强调字数,而扼杀童趣,实为得不偿失。

此时,我想起中国一位著名作家说过,文章长的、短的都好,只要有趣就行!

作为作文教师的你,该怎样做

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